国語の先生が足りません
学校でも塾でも「国語」は教えられているはず。
それなのに、
国語が苦手な子が減らないのはなぜ？
その答えが、ここにあります。
一緒に国語の力を広めてくれる人を
大募集します。
コクリエ国語メソッドの特徴と学ぶメリット
再現性がある
コクリエ国語メソッドは、センスや勘、経験に頼らずに指導できる論理性のあるメソッドです。国語を教えたことのない人でも安心して取り組めます。
自由な受講方法
オンラインで動画を閲覧して課題を実践する受講スタイルです。
好きな時間に行うため、忙しい人、副業希望でも無理なく受講できます。
フォローアップ体制
実際に現場で指導していると、さまざまな疑問や悩みが生じます。
「コクリエラボ」というコミュニティで相談ができ、メンバー同士の情報交換も可能です。
- 将来性
- 国語の指導はこれからますます求められるスキルです。
- 希少性
- 考える力を育てることのできる国語教師が圧倒的に不足しています。
- やりがい
- 生徒の成長は仕事の大きな喜びです。国語が苦手な子は学ぶ場所がなく親子ともに困っている方が多いので、本当に喜ばれます。
- 誇り
- 国語だけでなく生徒の精神的な成長を促すプログラムであり、講師として誇りをもって仕事ができます。
- 収入
- 副業として、家事をしながら短期間で自分のペースで高収入を得られます。
- 社会貢献
- 個性的なお子様の対応など、お困りの保護者の支えとなれます。
- 仲間
- コクリエラボで、ともに学び活躍する仲間を得られます。
- 自己成長
- 教える者は教えられます。いろいろな点で学びが大きい仕事です。
コクリエ国語メソッドにご興味のある方は、まずは、養成講座説明会にご参加ください。
国語教育を取り巻く現状
教育改革は国語力が鍵
記憶力に偏っていた入試から、「思考力」を重要視する入試へ
文部科学省が2020年に行った教育改革で、
記憶力から、思考力を重要視する教育へと、大きく方針が変わりました。
すべての教科の根幹にあるのが「国語力＝言語能力」。「考える力」「判断力」「表現力」を主軸とし、すべて国語の力（読解力・解答力・文章表現力）がこれらの要となります。
具体的には、
- 国語以外の教科でも問題の文章量が増え、読解力がないと答えられない
- 記述問題が増えた (暗記科目で対応できない)
- 「考える力」「言葉で物事を説明する力」が問われる
- 推薦入試増加で、生徒の「論理力」や「物の見方」「考え方」を小論文で評価する方式が増加
さらに、外国語を学ぶ場合にも、国語の力が必要になります。
多くの英語の先生が「英語は、母国語（国語）の基礎がないと絶対に伸びません。英語を学ぶ前にまず国語の力をつける必要があります」とおっしゃいます。
今まで以上に「国語の力」＝言語能力が重要視されます。
しかし、現在の学校の授業ではこれらを育む授業は十分には行われていません。
国語の学力向上の必要性が高まっているにもかかわらず、効果的な指導法はまだ十分に確立されていないのが現実です。
教育現場では先生も手探り
学校で国語を教えていた先生が教えてくれました。
「国語の教師になる過程で、国語の教え方は学ばないんです」と。
得意だから、できるから、できてしまうから、教師になった。
だから、できない生徒のことがわからない。なぜわからないのかが わからない。
また別の、教育大学 国語専修科を卒業した方は、先生になったものの、「国語をどうやって教えればいいのか、教え方に悩んで学校を辞めた」とおっしゃったのです。
国語以外の教科には、その教科の教え方を学ばなくても公式があります。
そして、問いの答えは誰が問題を作っても、誰が答えても、ひとつしかないことがほとんどです。
ところが、公式や方程式がない国語の授業では、
わかる人が、わかっている前提で教えているのが現状。
わからない人が何をわからないのか?なぜわからないのか?
どうすればわかるようになるのか?が、わかる人にはわからない。
だから、国語を教えながらも悩んでいる先生方が少なくないのです。
でも…学校の先生が教えられないのに、私でも教えられるの?
と、思われるかもしれません。
実は、コクリエ国語メソッドを学び、生徒さんを教えている方は、主婦や、英語の先生など、元々国語の専門家ではない方も多くいらっしゃいます。
このメソッドは、国語が得意でなくても論理や理屈で理解できるように作ってあるため、養成講座で学んでいただけば、どなたでも教えることができるようになります。
国語ができる人はなぜ、できてしまうのか?を論理で分解し、わからない人に、
何を、どの順番で、どのように伝えるのか、から始まり「わかった!」「できた!」まで伴走できる方法を理屈でお教えしています。
これまで認定講座を卒業した1〜6期の皆さんをみていると、本当に誰でも、学べば教えられるようになるメソッドだと確信しています。
あなたが、
人の成長を見るのが好きで
子供の教育環境の大切さを感じていて
国語を教えることで子供たちの未来に貢献することが仕事になったら嬉しい
と
ほんの少しでも感じていらっしゃるのでしたら、ぜひこの先も読み進めてみてください。
今の教育制度の中で、力を発揮できない子どもをなくすことがコクリエのミッションです。
“頭が良くなる”コクリエ国語メソッド とは?
コクリエ国語メソッドは、読解力を高め国語力を上げる方法として、主宰である黒川葉子が生徒一人一人と向き合う中で、気づき開発したオリジナルメソッドです。
国語は単に教科ではなく、すべての能力の基礎です。
国語力を身につけると、自分に自信がつきます。
「聞く・読む力、書く・話す力は、学習や思考の基礎。
この基礎力を養うことで、子どもの能力の発揮を阻むフタを取り、自信をつけ、才能を伸ばす」ことがこのメソッドの目的です。
短期で確実に成果が出ることが特徴で、これまでに多くの生徒が、国語力が上がることで成績も上がり、受験に成功するなどの結果を出しています。
そして、生徒の国語の力を上げるには、国語の内容の他に、本人のコンディション（心や身体の状態）を整える必要があります。
悩みやストレスが大きいと、集中して文章を読むことが難しくなるからです。
コクリエ国語メソッドでは、国語のテクニック以外の部分にも注力してカリキュラムを作成しています。
コクリエ国語メソッド
2つの要素とカリキュラム
講座の中で学べること
国語メソッドカリキュラム
- 「国語の正体」——抽象と具体、構造的読解
- 「他者目線」——出題者・筆者が何を言いたいかを受け取る力
- 「考える力」——順序立てて考え、説明するための型
コンディショニングメソッド
- 子どもの読解を妨げている原因を見つける観察力
- 生徒の心を整えるコンディショニング
- 対話形式で思考を引き出すコーチング的指導
どんな生徒さんを教えられるようになりますか?
コクリエ国語教室で生徒さんが学ぶ理由は
- 国語の苦手を解消したい
- 中学受験、高校受験対策
- 個性的なお子様
などで、小学3年生から高校受験生までが対象です。
ですが、教えていることは基本的に同じです。
もちろん学年により、文章は違い、問題も難しくはなりますが、“国語の力をつけるためにしているアドバイスの基本”は同じなのです。
ですから、養成講座で基本をしっかりと学んでいただけば、ここに挙げたような幅広い生徒さんを対象として国語を教えることができるようになります。
もちろん、小学生だけを対象に、入試対策専門で、など、ご自分に合った生徒さんに絞って教えても構いません。
2020年大学入試改革及び小・中・高の指導要領改革は、新しい時代に活躍できる子に育てる改革です。
「考える力」「判断力」「表現力」がその主眼です。
そのため、「創造力」「思考力」により、仲間にアイディアを伝えて共創する能力が新たに必要とされているのです。この能力の発達には、新しい視点、考える力、人に伝える表現力という、国語で学ぶ基礎能力が必要です。
実はこの「考える力」は、個人差が大きいため、学校や集団授業での指導が難しく、本格的には学校で教えられていません。
そのため長年の国語指導の経験から、一人一人の理解度や習熟度に合わせた個人指導の塾で、マンツーマンでの指導が最も効果的だと考えます。
コクリエ国語メソッド養成講座では、お悩みや個性の異なる生徒さんに合わせる方法や接し方、心を順番に動かしていく方法もお伝えしています。
コクリエ国語メソッドの効果と実績
コクリエ国語教室で学ぶ生徒さん・保護者の声
小学生
白紙だった記述問題に正解できるようになった。→ 第一志望中学合格 (小6男子)
5回受講で138人中111 位→7位 第一志望中学合格(小6男子)
国語の文章で読み落としが減り、物語では気持ちがわかるようになり、周りに気を取られず集中できるようになった。(中学受験 男子)
2ヶ月で中学受験のN塾の評価4 → 8に上がり、クラスがアップした。(小6男子)
「そっか、こうやって読むとわかる!コクリエ最強‼‼」(小6男子)
中学生
コクリエマジックのよう！通い始めたら急に文章の意味がわかるようになった。学校のテストで満点が取れた。(中2男子)
コクリエ国語教室で学び、短時間で問題文がしっかり読めるようになりました。
苦手だった国語でこの成績が出て、自信になりました。 (中3男子)
国語の勉強を通して、自分のことがよくわかるようになり、推薦で志望校に合格しました。
本を読むのが苦手だったのですが、今では哲学などの本を読み自分は哲学が好きだということに気づきました。(中3女子)
コクリエで習ったことをやってみたら、文章がよくわかるようになった。
受講4回で読解問題満点に (私立中学生)
保護者
やっと「ここで」と思える教室と出会えました。
受験3か月前になっても国語が伸びず受講したところ、1か月後から目に見えて成績が上がりました。ほかに比べ良心的な金額でした。
集中の途切れやすい子でしたが、途切れても短時間で戻れるようになりました。
思いがけず受験校すべてに合格という素晴らしい成果を上げることができました。
国語から逃げていた子が、自信がついたのか今では国語の勉強を進んでするようになりました。(小学6年生(男子)の母親)
コクリエで学び、大手塾の授業もわかるようになり、全体の成績が上がりました。(中学受験生(男子)の母親)
マンツーマンレッスンでメンタル面のサポートもしてもらい、親として大変ありがたく思いました。要約ができるようになると、塾の先生（団体授業）の話もよく分かるようになり、国語だけでなく全体の成績が上がりました。本当に短期間で成果が出ることを、この教室を知らない人に知ってもらいたいです。親もいろいろ相談に乗ってもらって支えてもらいました。(中学受験生(男子)の母親)
コクリエ国語メソッドの先生になるために
先生になるための条件
学歴・経験は不要です。
国語のメソッドを教える技術は、
誰でも、コクリエ国語メソッドを学べば身につきます。
唯一の条件は、
「人を育てる 温かい心とまなざし」を持っていること
もう少し具体的にお伝えしますと、
- 人の成長を見るのが好きな方
- 人を育てる温かい心のある人
- 子供の視点に立てる方(子供と仲良くなれる・上から目線ではない)
- 完璧でないことを許せる方(伸びしろを見ることができる)
- 子供の教育の大切さを感じ関わりたい方
- 子供の教育環境を変えたい気持ちのある方
- 人と関わるのが得意/好きな方
- 知的好奇心が高い方
その上で、「 “頭が良くなる”国語塾」の先生として価値ある収入を得ていただきたいと思っています。
指導は平日夕方以降・土日が基本
コクリエ国語メソッドの対象は小学3年生から中学生・高校受験まで。
そのため授業は平日の夕から夜、土日祝日です。
授業の日程は、あなたと生徒さんとで擦り合わせて決めますので、授業以外の予定との調整も可能です。
指導はマンツーマンなので広い教室を借りる必要もありません。
- 平日日中は働いている方の副業として
- 子育て中などで夜や土日なら時間が取れる方
- 人数や方法によっては専業でお仕事に
あなたの働きたい時間や望む収入に合わせた授業の組み方ができます。
説明会でもご相談いただけますので、ぜひご希望を教えてください。
多様な立場の方に、さまざまな活用が可能です
塾経営者・塾講師の方へ（教科不問）
既存のサービスに新しい強みを加え、他塾との差別化を図りたい方におすすめです。
- 国語を導入することで、他塾との差別化が可能に
- 他教科とは重ならない内容で「プラスワンニーズ」を創出
- 生徒の学力を全体的に底上げできるメソッド
教育に関わる他業種の方へ
「国語」も教えられるスキルを手に入れることで、指導の幅が広がります。
- ピアノ・書道・英会話・スポーツなど、子ども向け教室の講師の方
- 受験面接指導専門教室の運営者：面接で問われる「意図を理解する力」「答える構成力」が向上
- 公文やマンツーマン学習塾、家庭教師（大学生・副業）など、子どもと関わる指導経験のある方
学校の先生へ
国語の「教え方」を理論で学び、現場での指導に自信を。
- 教えにくい国語を、理論で体系的に理解
- 「何がわからないのかがわからない」生徒の気持ちを可視化し、的確にサポート
主婦・社会人の方の副業として
教育に関心のある方が、自分のペースで収入を得る手段に。
- 隙間時間で取り組める、在宅型のマンツーマン指導
- 「子どもの教育に関わりたい」「国語が好き・教えたい」気持ちを形に
コーチ・カウンセラー・支援職の方へ
コクリエ国語メソッドには「コーチング」の視点も組み込まれています。
- 対話から思考を引き出すスキルを教育に活かす
- 子どもの「考える力」「表現力」を育むサポートが可能に
- 扱えるメニューの幅を広げたい方にも
こんな方も実際に受講されています
- ご自身の子どもに教えたいと考えるお母さま方
- 英会話講師（英語の理解には国語の力が必要と実感）
- 元教員、塾講師、公文・学童の指導者
- ライター、新聞店経営者、ビジネスパーソン、コーチング従事者
このように、コクリエ国語メソッドは「教える側の可能性」を大きく広げる力を持っています。あなたの経験や興味を、子どもたちの未来を育む教育へ活かしてみませんか？
講座概要と受講の流れ
自分のペースで学べる設計
開催要項
- 講座期間
-
6か月
1か月に1回、オンラインで動画受講後、課題を提出していただきます。
一か月に1回 ZOOMグループコンサル
※実施日は受講メンバー確定後、全員の都合の良い日を決めます。録画アーカイブ有り - 講師
- 黒川葉子
- 定員
- 6名（最低催行人数 2名）
- 受講費用・
申し込み方法 - 説明会にご参加ください。詳細はその中でご説明します。
受講から受講後の流れ
本講座はオンラインで開催し、世界中から受講していただけます。
本講座は、6カ月間毎月各自で動画受講していただき、月に一回全員で月例会を行います。
受講修了後も安心のフォロー体制
コクリエラボ（会費制）
修了後はコミュニティで継続的にサポート
講座修了後は、実際に教える現場で出てくる疑問点などを質問できるようなコミュニティに入会いただくことができます。
新しい教材の配布、教育に関する情報発信をするだけでなく、お互いの気づきや困りごとなども共有できる場にしていきます。
ZOOMで定期的に開催します。
開業準備講座〈開講予定〉
コクリエ国語教室では、ホームページ（HP）からのお問合せ・入塾が8割以上です。どのような発信をすると、探している方・必要な方に届くのか、などのマーケティングの知識、SNSの活用法など、開業時に必要な学びの場を各分野の専門家の先生を招いて行う予定です。
よくあるご質問
Q. 教員免許がなくても大丈夫？
はい、不要です。論理的に教える技術を習得していただきます。
Q. 本当に初心者でも教えられるようになりますか？
再現性あるメソッドで、誰でも学べる設計になっています。
Q. 小学生だけが対象ですか？
養成講座修了後は、小学生・中学生を教えることができます。
認定講座受講のご感想
ただ問題を解けるようになるだけでなく、子どもが「面白い！」と思える指導法を学べました。生徒の理解度に応じたサポートが可能になり「できるようになる喜び」を引き出せています。
「なぜ国語ができる人とできない人の差がひらくのか」がよくわかりました。
出来ない人に、どのように何を教えればいいのかがわかりました。
国語は、学ぼう、問題集をやろうと思える生徒でないと、なかなか伸びていきません。「国語ってちょっと面白いのかもしれない」と思えるところまで生徒の気持ちを持っていけるメソッドがコクリエのすごいところです。
読解力や記述力を鍛えるだけでなく、生徒を教える立場である私自身のコンディション管理の重要性も学べました。結果として、日常のコミュニケーション力向上にもつながっています。指導メソッドが具体的に学べる講座でした。
黒川先生が直接指導し、質問にも答えてくれるため、試行錯誤の手間を減らせています。答えてくれる先生がいる安心感。自信を持って指導できるようになりました。
学習の楽しさを伝える工夫にもできています。
「どう教えればよいかわからない」という悩みを解決。メソッドを体系的に学ぶことで、指導の質が向上する。
個人運営の英語教師として地域で２０年ほど教えていますが、指導を始めた頃から、 “分からなさ”に関われていない違和感を拭えませんでした。コクリエ国語メソッドのやり方は、ありそうで他にはなく、しかも誰にでもできる方法です。
オリジナル教材『具体と抽象』は、「これこそが欲しいと思っていた教材だ！」と感銘を受けました。
主宰 黒川葉子の想い
あなたの今までの経験を活かして、やりがいと収入のどちらも手に入る教育のスキルを身につけてみませんか。
読解力、思考力を育む、今一番求められている教育が国語力。
一人でも多くの子どもの力を伸ばしたいと考え、その指導方法を多くの方に伝えることを決めました。
今の教育制度の中で、力を発揮できない子どもをなくすことが私たちのミッションです。
しかし、私一人の力では、助けられる子どもの人数は限られています。
あなたのこれまでの経験が、国語を指導する際にとても大切な要素になります。
ぜひ一緒に、国語の力を広めていきましょう。
- 子どもの教育に関心がある
- やりがいも収入も両方ほしい
- これまで培ったキャリアや経験を活かしたい（主婦、コーチ、ビジネスマン、塾経営者）
- 社会の課題を解決できる手ごたえが欲しい
そんな方に、ぜひ学んでいただきたいスキルです。
動画で受講できる仕組みになっています。
全国、海外どこにいても、都合のよい場所、都合のよい時間に学ぶことができます。
国語指導に学歴も特別な才能もスキルも必要ありません。
あなたの人柄と優しさがあれば子ども達を教え、導くことができます。
あなただから教えられる子がいる。あなたを待っている子が必ずいます。
まずは、養成講座説明会にご参加ください。
コクリエ認定講師 教室マップ
コクリエ国語教室のWebサイトで、認定講師の生徒募集をフォロー
認定講師紹介
久野 真基子（くの まきこ）
名古屋市東区
日本の言葉を丁寧に伝えていきたい
宣伝会議コピーライター養成講座受講後、情報誌編集室に2年間勤務、退職後フリーランス。企業・学校案内、カタログ、ラジオCMなどの制作、名古屋モード学園にてライティングの講師として3年間勤務。3女の子育てを終え、現在は学習支援塾エールにて小学生を対象に国語ワークを担当。読解力の重要性を子どもたちにより分かりやすく伝えたくて、コクリエ国語メソッドを学ぶ。読むこと、書くことを億劫に思わせない楽しいワークをと心がけている。
木村 聡子（きむら さとこ）
愛知県一宮市
苦手意識を手放し、一生モノの学力をつけたい人に
自身の学習体験や社会人経験から国語の大切さを感じていた中コクリエ国語メソッドに出会い、養成講座0期生として講師ライセンスを取得。大学では教育学と心理学を学び、求人広告のコピーライターやHR系ベンチャーでの外部人材の採用・教育オペレーションやCSを経て、現在は2女1男を育てながら、オンラインプログラミングスクール企業での学習相談や広報も担当する。趣味は読書と珈琲。
川島 志保（かわしま しほ）
岐阜県多治見市
国語力は、生きる力、考える力につながっている
今まで幾度となく読む力と書く力に人生を助けられてきた。意識せずに身につけてきた国語の力を我が子にも教えたいと思い、コクリエ国語教師養成講座０期を受講。
「森のようちえん」で人の子も自分の子も皆で一緒に子育てをした経験を持つ。中学校の相談室に勤務したことも。現在はP Rライター。好きなものは韓国ドラマと漫画と珈琲。豆を挽いて珈琲をいれる時間をこよなく愛する男子３人の母。
岩下 孝子（いわした たかこ）
愛知県一宮市
好奇心旺盛なおもしろおばさん
愛知教育大学国語科を卒業し、中学校で3年、小学校で1年勤務し、出産後退職。3人の子育てをしながら、事務員、塾講師、保険外交員、小学校補助教員などを経て定年退職。塾では数々のお楽しみ会を企画実行するなど、発想力、行動力がある。好奇心が旺盛で、定年後、さとう式リンパケアのセルフケアマスターと、キャリアコンサルタントの資格取得。趣味は映画鑑賞とアクセサリー作り。
水越 樹彦（みずこし もとひこ）
愛知県刈谷市
文字文化に親しむ人を増やしたい
新聞販売店経営。仕事柄毎日文字から多くの情報を得ており、文字を読むこと、頭に入れること、まとめること、この繰り返しが、物事を理解し、人と会話をするのに必要だと実感。
新聞で、コクリエ国語教室の記事を見て、国語専門教室という純粋さに加え、暗記中心ではない国語の特殊性、さらに他の科目とは一線を画す対応の難しさに興味を持った。国語が苦手という子どもたちが、文字文化に親しんで、学ぶ基礎力をつける手助けをしたいと考え、養成講座を受講。新聞など文字文化に親しむ人を増やしたいと考えている。
岡嶋 純代（おかじま すみよ）
愛知県名古屋市
国語って面白い！人とのコミュニケーションも円滑に
我が子の中学受験をきっかけに〈コクリエメソッド〉と出逢い、葉子先生よりスカウトを頂き、『コクリエ養成講座』を受講。
〈コクリエメソッド〉と、〈幼児教育アドバイザー〉として11年、1500件以上のご家庭へアドバイスしてきた経験も活かし【ピースラン国語教室】を開講。
国語指導だけでなく、お子様の特性を見出し、塾や教材・過去問なども含め、受験時にオタク気質で研究し尽くしてきたものを惜しみなく提供。
中学受験を親子で楽しんで乗り越えていくことを応援する。
趣味は、我が子・ピアノ・ダンス・観劇・漫画・ゲーム・猫と多趣味。
加藤 あき子（かとう あきこ）
オーストラリア
オーストラリアで日本語と幼児教育に従事
日豪で日本語教師の活動をした後、豪州に拠点を移動。2006年に日本人バックグラウンドを持つ子ども達に日本語を教え始めるも、いわゆる国語でもなく第二言語としての日本語でもない”継承語”という新たなジャンルの日本語に出会い衝撃を受ける。それから細々と継承日本語の指導を続け2020年からはオンラインで主にヨーロッパや東南アジアに住む子ども達と交流しながらクラスを展開している。子ども達の生活環境や個性が日本語力にダイレクトに影響してくる継承日本語の世界。この世界をいつもとは違う角度から違う目線で見つめて深めていきたいと思い、ご縁のあった黒川先生のコクリエ国語教師養成講座を受講。現在は保育士をしながら心とことばを育む日本語クラスを世界中の子ども達と開催中。
