2020年2月27日、急な学校の休校要請に始まった、休校パニック

仕事しているお母さんは？

お昼ご飯をどうしたらいいの？

などなど話題になるのは、おとなの都合ばかり

無料で映像授業を配布しますよという数々のオファーも、大人主導のマーケティングのにおいがプンプン・・・

子どもの立場で書かれたニュースやオファーは、ない。

家でじっとしていなさい。

エネルギーの塊の子供には無理な相談ですよね


ふいに訪れたぽかった空いたこの時間

学校もない
塾もない
宿題もそんなにない
TDLもUSJも大きな遊園地はお休み

外に出て、集まってはいけない

しなければならないことばかりの小中学生の日常に

しなければならないことも　大型連休につきものの遊びの予定も何もない

今まで体験したことのない時間が現れた


さあて、なにをする？
さあて、何がしたい？

子どもにとっても、親にとっても、
しなくてはいけないことがなく、
コマーシャリズムに踊らされたしたいこともない

本当にゼロから自分のしたいことと向き合える時間
のような気がする

おとなもね。

仕事がキャンセルになって予定のない人も多い
さあて、何がしたいかな？？

|　2020.03.03 18:54　|　未分類　|

春休みに集中して通いたいのですが・・・

最近そのようなお問い合わせを多数いただいております。

特に春期講習というわけではありませんが、

春休みは国語を集中的に学ぶチャンスです。

夏休みや冬休みと違い、宿題もなく、新しい学年への橋渡しの時期。

なぜ、国語なのかというと・・・・

すべての教科の教科書は日本語で書かれ、先生は日本語で指導されます。
テストも、ほとんどの教科日本語で設問が書かれています。

私は、もともと国語専門ではなく、中学生に数学や英語を教えていました。

その中で、プリントを渡して、「これやって」というと、
プリントの設問を読まずに、「何すればいいの？」という子が一定割合いました。

文章や文字を読まないのです。

そういう子の多くは、国語が苦手でした。
文章を読むことに苦手意識があり、無意識に読むことを避けています。

彼らのテストを見ると、
設問に答えていないということ事が少なくありませんでした。

パッと問題を見て、「きっとこういうことだろう」と

想像し、

設問をしっかり読まずに、憶測で答えているようでした。

驚きです！

 

彼らのテストの点が悪かったのは、

内容がわからないのではなく、
問題をきちんと読んでいなかったから・・・・

 

なぜか・・・・

文字を読むことが面倒だからです。

実は文字を読むことは、脳の負担が大きいのです。

だから、出来るだけ脳を消耗しないように

省力化しているのですね。

逆に、国語が得意、文字を読むことが苦でない子は

当然、テストの設問もしっかり読みます。

だから、設問に答えることができるのです。

勉強をする前にすることがあった！

文字を読むことが苦でない

文字を読んでしっかり理解できる状態を作るのです。

国語はすべての教科の基礎といわれるのは、こういうことです

スポーツ選手がまず体づくり、体力づくりをするように

勉強については、
文字を読んで意味が分かること
文字を読むことに苦手意識がないこと
がとても大切なのです

 

春休みをきっかけに、国語のトレーニングを始めませんか？

国語は能力でなく、読むコツを知り、トレーニングをするのです。
お問い合わせお待ちしています

|　2020.02.25 17:59　|　コクリエ国語教室からのお知らせ, コクリエ国語教室について, 中学受験, 大学受験, 高校入試　|

2020年2月27日の総理の小中高校の休校要請に始まった、今回の件に伴い、教室の休講・遠隔授業・振替をします

期間：2020年3月2日（月）～3月13日（金）
　　　14日以降は現在予定されている授業を行う予定

対応について

　対象期間、教室における授業を基本的に休止する

期間中に予定されていた授業は、個々に希望を聞き、

振替・ZOOMによる遠隔授業など通塾しない方法をとる

判断理由

コロナウィルスの感染フェーズが、市中感染に移りつつあることをきっかけに判断をしました。　
通塾に伴う交通機関や町中での感染が懸念されるため。

当初、大人数が集まることを懸念されていたが、フェーズが変わった。

1～2週間が山場で終息するとの政府の見解から、日程を決定

|　2020.02.25 11:32　|　未分類　|

名古屋地区の中学受験が終わりました。

嬉しいことに、すべての生徒が無事合格！

中学受験は、小学4年生からまだ幼い子が毎日多くのことを学ぶので、過酷です。
十分遊ぶ時期に、かわいそうだという人もいます。

でも、価値観は人それぞれ・・・・

脳だけでなく、精神的な成長も大きいのです

先日、今年受験した子のお母さまから話を聞きました

彼は、惜しくも第一志望に届かず、第二志望校に進学を決めました。

第一志望校の受験当日、彼は彼なりに手ごたえを感じ、合格発表を心待ちにしていました。不合格の通知と受け取った当日は、口も利かず落ち込んでいた様子だったそうです。

翌日、彼はお母さんにこう言ったそうです

「4年生から、ずっと塾の送り迎えや、色んなことをしてもらったのに合格できずにごめんなさい」

私は彼を4年生の時からずっと見てきているので、彼の成長ぶりに感動しました。

どちらかというと、失敗などをあまり受け入れないタイプ。
ポジティブと言えばポジティブですが、正面から失敗を受け入れ出直すというのは苦手な子だと思っていました。

それが、この感謝の言葉です。

自分が合格できなかったことで、お母さんに申し訳ないと思う気持ちを、しっかりお母さんに伝えました。

思春期に入り始め、テレもある時期なのに、きちんと言葉にして伝えています。
お母さんがしてきてくれたことに、心から感謝していること。

本人が誰よりつらいのに、お母さんを思いやる心が育っていること。

本当に感動しました

中学受験は、過酷ですが、過酷だからこそ成長します。

合格だけでなく、思い通りでないことから学ぶことも多いのだな、と、思いました

彼は、もう6年後の大学受験に目が向いています。

入学する学校で、トップクラスを維持し、大学受験こそ、志望校に合格すると・・・・

本当に頼もしいです

君の未来に、光あれ！！

|　2020.02.13 10:58　|　コクリエで学ぶこと, コクリエ国語教室について, 中学受験　|

今日、大学3年生が体験授業に来てくれました
コクリエでは大学生は初めてです。（再受験の子はいたけど）


国公立大学の3年生で、教員採用試験対策の現代文をやりたいと。
センターは何とか他の教科でカバーしたけど、
現役時代に予備校でテクニックを学んで、乗り切ったけど、
文章を読んでも、納得感がない。
これでいいのか・・・・と。

この図で言うと、根っこに栄養与えずに、
花を咲かせ、身をならせることなく
偽物の果実をつけて、ごまかした感が・・・


でも、小中時代は、国語が大好きだったんだそう。
テストもよく、楽しかったと。

高校生になると、急に文章が抽象的になり、内容も全く理解できない
難解なものになります。

しっかりした読み方答え方を身につけないまま、
なんとなくでも中学までは乗り切れます。

高校になって、急にわからなくなった、というのは、
本当の国語の力を身につけてこなかった証拠です

今までは、大学受験生までと言っていましたが、
大学生も何の問題もありません。
現代文を学びたい方は、どうぞコクリエ国語教室へ！

コクリエ国語教室のホームページはこちらから

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|　2020.01.28 17:53　|　コクリエ国語教室について　|

名古屋地区では、先週あたりから本格的な受験シーズンです。
土曜日に受験し、火曜日あたりに発表が多いようです。

嬉しい報告が届いています
来週は東海と滝が土日と続きます

もうひと頑張り！

応援しています

|　2020.01.28 17:43　|　中学受験　|

コクリエ 国語メソッド指導者養成講座の説明会が、近づいてまいりました

おかげさまで、ほぼ満席になりました。

私がお声がけした方だけでなく、メルマガやライン公式アカウントからのお申し込みをいただき、心から嬉しく思います

さて、この度この説明会のことを新聞に取材いただき、掲載していただきました。

新聞記者さんは、さすが、とてもわかりやすく簡潔にまとめていただきました。

ライティング力のお手本ですね

あと数席用意できます

よろしければ

養成講座https://cocurie.jp/course/

|　2020.01.19 14:28　|　コクリエ 国語講師養成講座説明会, コクリエ国語メソッド指導者養成講座, 相談会・説明会・イベント案内　|

読解力がない、PISAの読解力が15位なったと騒がれています。

中学生のほとんどが塾に行き、私が子どものころに比べて、勉強にかける時間が多い子がほとんどではないでしょうか？
中学生の教科書を見ると、それほど難しくなっているとは思えないのですが・・・

このような記事がありました。
かなり重要でショッキングなことが書かれていますので、読んでみてください。

ノートを取れない子供たち

ノートを取れない子供たち
https://www.businessinsider.jp/post-204493?fbclid=IwAR2ki8H3iCFxwsogqaSNJtztwS2rauMurMABHysRvJpWMzW7x55wIuHf8_w

引用
① 実は、今の子どもの多くが、中学生になってもノートが取れません。ノートの取り方自体がわからない。成績下位の生徒だけでなく、中の上の生徒でもそうなんです。板書を写させると、写すことに｢認知負荷｣がかかりすぎるので、先生の話が聞けなくなります。板書に認知負荷が全て持っていかれてしまい、先生の話が聞けない状態なのです。本来ならば小学校3、4年生くらいまでに、先生の話を聞きながらノートが取れるようになってほしいのですが、それが難しい状況になっています。

②今の子どもたちは手先が不器用なんです。手先を細かくコントロールしなければならないタスクが家庭内で減っています。そのまま小学校に入学してくると、雑巾を絞れない、トイレでお尻を上手に拭けない。その状態では字をマスの中に書けない、定規で線を引こうとしても定規が斜めになってしまって上手く線を引けない。だから｢ノートに定規で線を引いて｣と指示すると、全員が書き終わるまでに何分もかかってしまう。

③私たち世代（40代以上）は主に家庭の会話とテレビとラジオから語彙を獲得してきました。 （中略）常識による推論、という共通認識を持つことがとても難しい時代になっています。

④核家族では、会話をする大人も限られる。新聞もとっていない、カレンダーやアナログ時計もない家庭も多いです。小学校に入るまで数字も字も見たことがない、1週間が何日かを知らない、という子どもも増えています。キャッシュレスが進めばお釣りの計算もできなくなる。便利になることが、子どもたちの自然に学ぶ機会の損失になることを、私たちは考えてこなかったんですよね。

世の中は、私が子どものころに比べて、各段に便利になりました。
人が体や手や頭を使わなくても、出来ることがどんどん増えています。
それはとても好ましく、素晴らしいことです。
しかし、体や脳や手足を成長させている家庭の子供たちにとって、同じように体や脳や手足を使わずに便利に暮らすことは、本当にいいことなのでしょうか？

国語は、日本語力です。
だから、日常生活での頭の使い方が、国語に大きな影響を持ちます。
国語を指導していて、家での生活や会話や体験が国語の理解力とリンクすることを実感しています。

パソコンやスマホ、親切な学習ツールやドリル、タブレットでの楽しい学習
これらは、脳を育成している過程の子どもたちには、マイナスに働くのではないかと考えます。
ある程度脳の発育ができている子には、便利で効果的な学習になるとは思いますが・・・

上記記事の①は、親切すぎるドリルやわかりやすい塾の指導の弊害でもあると思います。脳を使うのは疲れるので、誰でも使わずに済めば使いたくありません。
板書を写すのが遅い子に合わせていたら授業が進まないから、プリントを配るようにすれば、面倒なノート写しはいらないですから・・・
教育産業ですらサービス業と化し、ファミレスのように過剰なサービスをすれば、学習ツールが脳の代わりに成長するだけです。

受動的な学習姿勢

子どもたちの指導をしていて、これが、学力低下の大きなカギだと思っています 。
誰かがサービスしてくれる（何とかしてくれる）
言われたことをこなせばいい
教えてもらってないからわからない
「わからないから、わかるようにしてよ」

そんな受け身な態度で学習しているようでは、伸びません。

これは、子どもたちのせいではないと思います。

ゲームにしろ、動画にしろ、世の中が「消費者」として、子どもたちにもサービスしすぎているので、勉強も当然サービスしてもらえるものだと、受動的態度になるのです。
自発的に物事に取り組んだり、与えられたものに疑問を抱き、調べたり考えたりする子がどれほどいるでしょう？

最初にPISAの読解力が15位と低下したと話しました。

日本人が特にできなかった問題は、
「文章を本当にそうかどうか疑いながら批判的に読む問題」だったそうです。

日本の学生は、基本的に疑うことを教えられていません。
教科書や印刷物に書いてあれば、「その通りだ」と受け入れる事しか教えられていません。
授業中に「この教科書の記述おかしくないですか」と言おうものなら、先生に何と言われるか・・・・

PISAの読解力の順位が悪いのは、日本の教育と、PISAのテスト内容が異なるからだと考えます。

批判的に考える力（ラテラルシンキング）は、重要なことなので、今後国語教育でもしっかり扱ってほしいと思います。

読解力不足は社会の問題

結局、何が言いたいかというと、
「読解力がない」のは、子どもの個人的な問題だけではないということです。

家庭や日常での会話や文字との接触が少ない
学校の国語のカリキュラム
本を読む以外に楽しいことがありすぎる
世の中が便利になりすぎている
等々・・・・

様々な要因により
頭を使わなくても便利に暮らせるから
文字を読むという大変なことを普段していないから

というのも、大きな要因だと思っています

コクリエ国語教室では、
国語教材を使って、脳をフルに使うことを毎回行います。
学習というより、トレーニングです。

それってなに？とご興味を持っていただけたら、お問い合わせください。
1月以降席に余裕ができます。

コクリエ国語教室のホームページはこちらから

お問い合わせ・お申込みはこちらから

LINE公式アカウント友達追加　https://lin.ee/c4d2eJb
　

|　2020.01.03 18:19　|　つれづれ思うこと, コクリエ国語教室について, リーディングスキルについて, 社会問題, 考える力をつけるには？　|

いよいよ、コクリエ 国語メソッド指導者養成講座が、スタートします

国語の学習には、こんなあきらめがいっぱいです

★国語はセンスじゃないの？

★国語ができるようになるには時間がかかる

★漢字や語句以外何をしたらいいかわからない

★点数のいい時と悪い時が激しい

本当でしょうか？

私が教えた生徒は、5回で

「私、頭が良くなったみたい！書いてあることがよくわかる」と言いました

受講2ヶ月で、模試の点数が35点から70点になる受験直前の中学受験生

受講2ヶ月で受験塾の国語のテストで100点を取った子

国語が苦手で受講に来たのにしばらくしたら、国語が一番な得点源になっている子

などなとなど、、、

これは奇跡ではありません！

当然の勉強の結果です。

彼ら彼女らは、自信にあふれ、お母様がたは、とても喜んでいらっしゃいます。

こんな国語指導者になれる

コクリエ 国語メソッド指導者養成講座

講座の詳しい内容はこちらのリンクから確認してください

まずは説明会を聞きに来てください

説明会のご案内

2020年1月21日（火曜日）10時から12時（9時45分開場）

場所 名古屋駅近く

会費 5000円 （本講座受講の際には受講料で相殺します）

お申し込みはこちらから

https://ws.formzu.net/dist/S57413087

|　2019.12.28 17:23　|　コクリエ 国語講師養成講座説明会, コクリエ国語メソッド指導者養成講座, コクリエ国語教室からのお知らせ, 相談会・説明会・イベント案内　|

読解力が足りない、か問題になっています。

PISA（国際学力調査）で読解力が世界15位となり、前回の8位から大きく順位を下げたからです。　　新聞記事

早速その対策として、政府が予算を6億円その調査につけたことがニュースになっています。

https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20191220-00000521-san-bus_all

このニュースで話題の「読解力」とは何でしょうか？新聞によると日本人が弱かった問題は、テキストから情報を探し出す問題やテキストの質と信ぴょう性を評価する問題、自由記述の問題で自分の考えを他社に伝わるように根拠を示して説明する問題だったのだそうです。

それであれば、当然の結果だと感じます。というのも、おそらく学校の国語の授業でこれらの項目は対象になっていないと考えられるからです。

教科書にある文章を、疑うことなく、自分で評価することなく、文章の解釈を指導要領通りに先生が説明し、その通りにテストで答えるのが、学校の国語の授業。ごく一部自分の意見を各授業もあるかもしれませんが、成績の評価にはあまり関係ないような・・・・

つまり、PISAの調査の国語（読解力）は、日本の学校教育の国語とは全く違う教科だといっていいと思います。　　だから、出来なくて当たりまえかと。 テキストから情報を探し出す問題やテキストの質と信ぴょう性を評価する問題、自由記述の問題で自分の考えを他社に伝わるように根拠を示して説明する問題 の答え方は教えてないのですから、、、

PISAでいうところの読解力をつけるには？ テキストから情報を探し出す問題やテキストの質と信ぴょう性を評価する問題、自由記述の問題で自分の考えを他社に伝わるように根拠を示して説明する問題 を日常的にニュースやインターネット上の情報を使って行う習慣をつける事かと・・・・そのような問題は今のところ入試に出るところが少ないので、対策をするところもないのが現状です。

ご希望があれば、コクリエ国語教室でこのような対策も行います。お問い合わせください。
お問い合わせはこちらから

コクリエ国語教室の詳細はこちらから

|　2019.12.20 18:55　|　2020年度新大学入試, コクリエ国語教室について, リーディングスキルについて, 社会問題, 考える力をつけるには？　|